Cara terza N,
vi ho salutati tutti un po' in fretta dopo il vostro esame orale, ma dopo tre anni passati insieme, voglio dirvi il mio grazie. Ora, a risultati esposti, ora che ufficialmente non sono più la vostra prof.
Un grazie a chi non ho mai dovuto richiamare perche' era sempre attenta, anche a chi mi ha continuamente messo alla prova; grazie a chi ha accettato con entusiasmo quello che proponevo e anche a chi mi ha costretto a inventare sempre qualcosa di nuovo perché si annoiava; grazie a chi mi ha ascoltato con interesse pure durante le ore di letteratura, e anche a chi almeno ci ha provato
Grazie a tutti e tutte, perchè ognuno di noi, in quell'aula al piano terra di fronte al tavolo dei bidelli col rotolo di carta igienica sopra, ha costruito qualcosa di sé.
Vi auguro di capire cosa amate davvero e cosa volete essere domani, perché è da questi "veloci" anni di scuola media che si comincia a scegliere cosa diventare.
Siete tutti unici, sono contenta e fortunata ad avervi conosciuto;
ad avervi condotto fino qui, anche sopra ad un vero palcoscenico, al mare, nelle trincee, in pizzeria, ma soprattutto alla scoperta di un po' di poesia, di storia e di mondo... Cercando insieme di capirlo e di renderlo migliore, almeno nelle nostre teste.
La vostra ex prof
Mirka
sabato 28 giugno 2014
mercoledì 11 giugno 2014
Esame di italiano tema
Buongiorno a tutti e tutte, vi ricordo che sabato ci sarà il tema e di portare possibilmente il vocabolario di italiano e la testa
Vi consiglio, inoltre, di andare a rileggere gli appunti sul quaderno di italiano di come si svolgono i seguenti temi:
- tema su un'esperienza personale (introduzione, svolgimento in paragrafi di tutte le parti richieste dal titolo!, conclusione personale e motivata)
- tema argomentativo (introduzione, tesi, prove per la propria tesi, antitesi, eventuali prove a sostegno dell'antitesi, ribadire in conclusione la propria idea)
- relazione (introduzione, illustrazione di un argomento con le 5W chi, come, quando, perchè, dove (+come), solo in fondo la propria personale valutazione o commento personale.
Andate anche a ripassare i principali argomenti trattati in antologia (che sono gli stessi previsti dalle mappe).
NO ERRORI DI ORTOGRAFIA
NO ERRORI DI GRAMMATICA (soggetto, verbo concordato, frase completa, gli/le/loro, ecc.)
NO FRASI SOSPESE
NO RIPETIZIONI LESSICALI (evitare cosa, fare, dire, poi,)
USARE LESSICO RICCO E VARIO
ALMENO DUE COLONNE!
IDEE BUONE, ORIGINALI SE POSSIBILE
Vi consiglio, inoltre, di andare a rileggere gli appunti sul quaderno di italiano di come si svolgono i seguenti temi:
- tema su un'esperienza personale (introduzione, svolgimento in paragrafi di tutte le parti richieste dal titolo!, conclusione personale e motivata)
- tema argomentativo (introduzione, tesi, prove per la propria tesi, antitesi, eventuali prove a sostegno dell'antitesi, ribadire in conclusione la propria idea)
- relazione (introduzione, illustrazione di un argomento con le 5W chi, come, quando, perchè, dove (+come), solo in fondo la propria personale valutazione o commento personale.
Andate anche a ripassare i principali argomenti trattati in antologia (che sono gli stessi previsti dalle mappe).
NO ERRORI DI ORTOGRAFIA
NO ERRORI DI GRAMMATICA (soggetto, verbo concordato, frase completa, gli/le/loro, ecc.)
NO FRASI SOSPESE
NO RIPETIZIONI LESSICALI (evitare cosa, fare, dire, poi,)
USARE LESSICO RICCO E VARIO
ALMENO DUE COLONNE!
IDEE BUONE, ORIGINALI SE POSSIBILE
Buona preparazione! A sabato
(copiate e inviate via whatsup a chi non è su FB)
(copiate e inviate via whatsup a chi non è su FB)
mercoledì 30 aprile 2014
Esame orale: avvio alle simulazioni
Eccomi! Dopo molto tempo che non scrivo sul blog, vorrei ricordarvi che da lunedì 5 maggio cominceranno le simulazioni dei colloqui orali.
Cercheremo insieme di sostenere un colloquio come, probabilmente, sarà quello del vostro esame orale.
Chiedo a tutti il massimo impegno nel preparare la vostra prima mappa concettuale su uno di questi grandi temi:
- L'ADOLESCENZA
- PACE, GUERRA E DIRITTI UMANI
- L'UOMO E L'AMBIENTE.
Estrarrò una lettera ogni volta che abbiamo lezioni insieme ed interrogherò uno o due di voi. Nessuno si senta "libero" di non prepararsi. Segnalerò ai genitori una eventuale impreparazione o rifiuto a farsi interrogare.
Buono studio!
domenica 23 marzo 2014
Prossimi compiti...
Lunedì 24 marzo: tema in classe - simulazione d'esame con titoli proposti negli anni precedenti
Mercoledì 26 marzo : ricerca su un Premio Nobel per la Pace - esposizione orale
Continua anche l'esposizione del libro da spiegare all'esame (per chi ancora non è stato interrogato)
Giovedì 27 marzo: interrogazione di storia su Seconda Guerra Mondiale
Buono studio!
mercoledì 19 marzo 2014
Concorso di Teatro per la Scuola: ci siamo!
Cari genitori, il copione della nostra classe è stato accettato al "II Festival del Teatro a Scuola" di Valeggio; quindi parteciperemo ad un concorso con altre 5 scuole (tot. 3 medie e 3 superiori)! Sono felice di questo risultato e mi pare anche i vostri figli - a giudicare da urli e applausi -, ma ora comincia un lavoro di preparazione e di organizzazione piuttosto serio ed ho bisogno del vostro aiuto. Vorrei prendere accordi con voi in una riunione a scuola entro i primi giorni di aprile. Sarebbe importante che 10-12 genitori disponibili a dare una mano potessero incontrarsi con me e con alcuni ragazzi per definire tutte le questioni: - trasporto a Valeggio sul Mincio dei ragazzi (prove e spettacolo) - permessi per prove fuori orario scolastico, foto e passaggi in auto - messa a disposizione di un furgone, per trasportare 10-12 banchi al Teatro e altre scenografie. - fotocopia dei copioni (viste alcune modifiche e che molti non lo hanno conservato). Vi propongo di incontrarci in una di queste date, in cui non sono impegnata in corsi o riunioni: LUNEDI 31 MARZO alle 17.30 - 18.30 oppure MERCOLEDI 2 APRILE alle ore 18.00 alle 19.00 Se qualche ragazzo o famiglia sarà impegnata nelle date sottostanti, dovremmo pensare ad una sostituzione: - VENERDI 16 MAGGIO pomeriggio prove generali a Valeggio - SABATO 17 MAGGIO pomeriggio recita-concorso a Valeggio. Vi chiedo di farmi avere una risposta, anche dopo aver parlato con le rappresentanti o tra di voi. Vi ringrazio, spero che riusciremo insieme ad organizzare tutto, visto che per me si tratta della prima esperienza di questo tipo. Cordialità, Mirka Maggio
lunedì 3 marzo 2014
CONCORSO "Riciclo TVB"
Mercoledì scorso ho lasciato una traccia di tema perché possiate partecipare al concorso "Riciclo TVB" promosso dal Comune. Non è obbligatorio partecipare, ma non ho notato molto entusiasmo nei vostri occhi :(
C'è qualcuno di creativo che vuole almeno provarci? Mandatemi il testo via mail a mirka.maggio@istruzione.it
Dai, non ho assegnato nessun compito scritto per queste vacanze di Carnevale. Vi ricordo solo di ripassare storia.
A giovedì!
C'è qualcuno di creativo che vuole almeno provarci? Mandatemi il testo via mail a mirka.maggio@istruzione.it
Dai, non ho assegnato nessun compito scritto per queste vacanze di Carnevale. Vi ricordo solo di ripassare storia.
A giovedì!
domenica 16 febbraio 2014
STO - domande per interrogazione
Vi lascio qui l'elenco delle domande principali per l'interrogazione. Naturalmente questi sono i concetti base che dovete conoscere sul Fascismo e il Nazismo; durante l'esposizione, chiederò che ragioniate sui fatti e le affermazioni che fate, meglio se riuscirete a collegare anche letture, video, informazioni, ricerche e libri che avete letto su questo argomento.
Non si tratta di ripetere, ma di mostrare di AVER CAPITO queste due dittature che porteranno, insieme a quella comunista, tutto il mondo alla Seconda Guerra Mondiale.
- 1. Quali terre erano state concesse all'Italia dopo la Prima Guerra Mondiale? Quali, invece, non divennero italiane?
- 2. Che cosa è il "Biennio Rosso"?
- 3. Che cosa erano I Fasci di Combattimento? Da chi furono fondati? Che cosa fecero contro gli oppositori?
- 4. Ricordi il nome di alcuni oppositori al Fascismo? Cosa poteva accadere loro?
- 5. Che cosa accade nel 1921 a Roma?
- 6. Come salì al potere Mussolini?
- 7. Che cosa sono le "leggi fascistissime"?
- 8. Quale accordo fece Mussolini con la Chiesa? Quando e cosa prevedeva?
- 9. Cosa significa che il fascismo passo dal "liberalismo" al "protezionismo" in economia?
- 10. Quali colonie aveva l'Italia e quali conquistò sotto il Fascismo? Come?
- 11. Quando furono promulgate le leggi razziali in Italia e cosa imponevano?
- 12. Che cosa indichiamo con l'espressione "Crisi del 1929", dove avvenne e perchè?
- 13. Che cosa è il New Deal e chi lo promosse?
- 14. Che cosa promise ai tedeschi Hitler?
- 15. Quali furono i suoi primi provvedimenti?
- 16. Che cosa fece al Reichtstag?
- 17. Spiega le principali idee espresse da Hitler nel suo libro Mein Krampf
- 18. Quali sono i primi paesi invasi dai Nazisti?
- 19. In che cosa consistevano le Leggi antisemite emanate da Hitler?
- 20. Chi erano e con quali compiti i principali gerarchi di Hitler?
- 21. Quando e perchè scoppiò la guerra in Spagna? Che ruolo ebbero Hitler e Mussolini?
- 22. Qual è il dipinto che la rappresenta e diventa il manifesto contro la guerra di tutti i tempi?
martedì 11 febbraio 2014
STO - Interrogazione su FASCISMO e NAZISMO
In queste settimane abbiamo letto, capito e discusso molto sulle due dittature che portarono alla Seconda Guerra Mondiale.
Per preparare meglio l'interrogazione di storia, sapendo relazionare su come sono saliti al potere Mussolini e Hitler, su quali erano le loro idee, sulle leggi da loro emanate, vi propongo alcuni siti utili:
clicca qui per vedere la mappa:
Video sulla nascita del Fascismo (durata quasi 2 ore)
Potete vederne alcuni pezzi
Mappa sul Nazismo: scarica qui
Il giro di interrogazioni comincerà da lunedi 17 febbraio.
martedì 4 febbraio 2014
LETT: I Promessi Sposi
Vi ricordo che venerdì 7 ci sarà la verifica sulla vita di Alessandro Manzoni e sulla sua opera principale "I Promessi Sposi".
Non abbiamo potuto leggere tutti i capitoli, ma vi sollecito a ripassare i brani letti in classe e qui trovate un video su di essi:
Video: L'assalto ai forni
Video: Gli untori e la madre di Cecilia
Dovrete essere in grado di rispondere a domande su cosa è accaduto e sulle caratteristiche dei personaggi principali (tabella sul quaderno DA STUDIARE!)
Non abbiamo potuto leggere tutti i capitoli, ma vi sollecito a ripassare i brani letti in classe e qui trovate un video su di essi:
Video: L'assalto ai forni
Video: Gli untori e la madre di Cecilia
Dovrete essere in grado di rispondere a domande su cosa è accaduto e sulle caratteristiche dei personaggi principali (tabella sul quaderno DA STUDIARE!)
martedì 21 gennaio 2014
TEMA ARGOMENTATIVO - Video che spiega...
Vi lascio il link di un video che spiega in modo sintetico e chiaro il TEMA ARGOMENTATIVO:
http://www.google.it/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=web&cd=1&cad=rja&ved=0CC8QtwIwAA&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3D0aidgjJfaEQ&ei=yYvfUo-bItCWyQPPuYGYAg&usg=AFQjCNFl0PR9GhXVV-bnAZ-ElXj3P04Hgg&sig2=gUnP4MSCR_38_t3I88lbfg&bvm=bv.59568121,d.Yms
Questi sono i titoli dei temi assegnati oggi in classe:
http://www.google.it/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=web&cd=1&cad=rja&ved=0CC8QtwIwAA&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3D0aidgjJfaEQ&ei=yYvfUo-bItCWyQPPuYGYAg&usg=AFQjCNFl0PR9GhXVV-bnAZ-ElXj3P04Hgg&sig2=gUnP4MSCR_38_t3I88lbfg&bvm=bv.59568121,d.Yms
Questi sono i titoli dei temi assegnati oggi in classe:
I videogiochi sono uno dei principali passatempo dei giovani di oggi. Scrivi un testo argomentativo in cui presenti questo fenomeno, spiegando le tesi contrapposte a favore o contro. Esprimi la tua opinione in merito.
Convinci i tuoi genitori ad acquistarti un nuovo telefono cellulare, scrivendo loro una lettera. Sostieni la tua richiesta con buone argomentazioni, spiega le loro obiezioni e cerca di risultare convincente.
Molte persone sostengono che gli abitanti dei paesi poveri non abbiano voglia di lavorare e che vengano in Italia solo per delinquere. Spiega, con dati e informazioni studiate in geografia sui paesi del Sud del Mondo, quale è la tua opinione in merito.
mercoledì 15 gennaio 2014
TEMA - Tema argomentativo
Il prossimo tema in classe è fissato per mercoledì 22 gennaio e vi saranno proposti titoli di temi usciti all'esame di terza media negli anni precedenti.
Sul quaderno avete lo schema per una tipologia molto importante di testo scritto: IL TEMA ARGOMENTATIVO.
In sintesi:
Sul quaderno avete lo schema per una tipologia molto importante di testo scritto: IL TEMA ARGOMENTATIVO.
In sintesi:
- PROBLEMA o TEMATICA da analizzare (Introduzione)
- TESI (vostra opinione)
- ARGOMENTAZIONI A FAVORE DELLA TESI (informazioni, dati, statistiche, fatti, considerazioni)
- ANTITESI (opinione contraria, sostenuta da altri)
- ARGOMENTAZIONI A FAVORE DELLA ANTITESI (spiegare perchè non sono valide le argomentazioni contrarie alla vostra)
- SINTESI o CONCLUSIONE (ribadire la propria opinione)
In classe, avete provato dei "mini dibattiti" su argomenti vari; molti di voi hanno provato a sostenere le proprie idee e a confrontarle con quelle degli altri.
Vi ricordo che l'obiettivo del Tema Argomentativo è illustrare la propria opinione in merito ad un problema, essere convincenti e cercare di persuadere il lettore del testo della validità delle vostre idee.
Per casa dovrete stendere una traccia di tema, nel quale sostenete l'idea che Verona sia una delle città più belle d'Italia e perchè valga la pena visitarla.
Buon lavoro!
mercoledì 8 gennaio 2014
LETT - I Promessi Sposi
Come promesso, vi indico qui alcuni link per ascoltare e vedere la vicenda intricata, ma ancora oggi molto coinvolgente, di Renzo e Lucia, protagonisti del romanzo storico di Alessandro Manzoni: "I Promessi Sposi".
Fiorello presenta il romanzo: http://www.youtube.com/watch?v=CS9Rq12T25k
Scena del 36 capitolo, quando Renzo ritrova Lucia: http://www.raiscuola.rai.it/cerca.aspx?s=promessi%20sposi&pagina=2 ma lei, ricordate, ha fatto "voto di castità"
Altri episodi, tratti dal film: http://www.raiscuola.rai.it/cerca.aspx?s=promessi%20sposi&pagina=2
Uno scrittore descrive l'Innominato che rapisce Lucia, ma poi si converte e la lascia libera:
domenica 5 gennaio 2014
Progetto Lettura: UN LIBRO, UNA PRESENTAZIONE
Come vi ho già accennato, è previsto che all'esame orale di terza media voi dimostriate durante il colloquio di aver letto alcuni libri durante il triennio.
Io vi ho sempre fornito una lista e una scheda da compilare fin ad ora. Quest'anno dedicheremo una parte del quadrimestre a preparare questa fase del colloquio. Dovrete (spero che oltre ad un dovere, sia anche un piacere) leggere almeno un libro, meglio se due, e imparare a presentarlo ai vostri compagni.
Vi darò nei prossimi giorni la fotocopia dell'elenco che scrivo qui sotto e spiegherò bene le modalità di esposizione. Sapete quanto io non desideri che la lettura sia per voi un "compito", ma un piacere, una continua scoperta e uno stimolo a conoscere personaggi e fatti nuovi.
---------------------------------------------------------UN LIBRO, UNA PRESENTAZIONEQuesto è un elenco di libri, recenti e letti da migliaia di lettori. Dovrai prepararti a spiegare la trama, il messaggio e il tuo giudizio (positivo o negativo) sul romanzo. Inoltre, risponderai a delle domande che ti verranno poste dai compagni e dagli studenti della classe II (come se tutti fosse all'esame orale). Puoi usare la scheda libro come traccia. Ognuno di questi romanzi ha come protagonista un adolescente o tratta dell'adolescenza in uno dei suoi aspetti principali.
Sei come sei - Melania Mazzucco Sul treno per Roma c'è una ragazzina. Sola e in fuga, dopo un violento litigio con i compagni di classe. Fiera e orgogliosa, Eva legge tanti libri e ha il dono di saper raccontare storie: ha appena undici anni, ma già conosce il dolore e l'abbandono. Giose è stato una meteora della musica punk-rock degli anni Ottanta, poi si è innamorato ...Mio padre scrive la guerra - Luigi Garlando La notte del 20 dicembre Ludovico Cerruti, inviato speciale in Afghanistan, viene sequestrato sulla strada che va da Jalalabad a Kabul insieme ad altri tre giornalisti di guerra.Io come te – Paola Capriolo Trovare un uomo addormentato nel parco, cospargerlo di benzina e dargli fuoco sembra un modo eccitante di concludere la serata a un gruppo di giovani teppisti; ma c'è un altro ragazzo, Luca, che non fa parte del branco e ha assistito con orrore alla scena, senza osare intervenire.Quando Hitler rubò il coniglio rosa - J. Kerr Anna è una bambina quando con la sua famiglia deve lasciare la Germania, perché lei è ebrea e nel Paese è arrivato Hitler…Come neve al sole - GestelRealmente accaduto durante la guerra: il suo amico è ebreo e la sua famiglia è stata quasi interamente
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